الرئيسية / تعليم / اليوم ثاني أيام امتحانات الصف الأول والثاني الثانوي 2024 جدول ومواعيد الامتحانات اولي وتانية ثانوي

اليوم ثاني أيام امتحانات الصف الأول والثاني الثانوي 2024 جدول ومواعيد الامتحانات اولي وتانية ثانوي

الان جدول مواعيد امتحانات نصف العام 2024 الترم الاول كامل ابتدائي واعدادي وثانوي من موقع وزارة التربية والتعليم وننشر الان جدول مواعيد امتحانات نصف العام 2024 الترم الاول كامل ابتدائي واعدادي وثانوي من موقع وزارة التربية والتعليم وأكد صفى الدين محمد وكيل مديرية التربية والتعليم ب، أنه تم اعتماد جدول امتحانات النقل لطلاب الشهادتين الإعدادية والابتدائية تمهيدا لامتحانات الفصل الدراسى الأول، والتى تبدأ فى الـ2 من يناير المقبل وتنتهى فى الـ23 من نفس الشهر.

جدول امتحانات الصف الأول الثانوي الترم الثاني 2024

– يوم السبت 6 مايو 2024: امتحان مادة اللغة العربية من الساعة 9 صباحًا وحتى 12 ظهراً لمدة 3 ساعات.

– يوم الإثنين 8 مايو 2024: امتحان مادة الفلسفة والمنطق من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

– يوم الأربعاء 10 مايو 2024: امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

– يوم السبت 13 مايو 2024: امتحان مادة الجغرافيا من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

– يوم الإثنين 15 مايو 2024: امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى من الساعة 9 صباحًا وحتى الساعة 11.30 صباحًا لمدة ساعتان ونصف.

– يوم الأربعاء 17 مايو 2024: امتحان مادة الكيمياء من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

– يوم السبت 20 مايو 2024: امتحان مادة الفيزياء من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

– يوم الإثنين 22 مايو 2024: امتحان مادة التاريخ من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

– يوم الأربعاء 24 مايو 2024: امتحان مادة الرياضيات من الساعة 9 صباحًا وحتى 12 ظهرًا لمدة 3 ساعات.

– يوم الخميس 25 مايو 2024: امتحان مادة الأحياء من الساعة 9 صباحًا وحتى 10.30 صباحًا لمدة ساعة ونصف.

جدول امتحانات الصف الثاني الثانوي الترم الثاني 2024

 

وأضاف صفى الدين، أنه تم التنبيه على الموجهين العموم والمكلفين بوضع أسئلة امتحان الشهادات المحلية “الابتدائية والإعدادية” بالالتزام بما تم شرحه فقط من المناهج، دون التقيد بالمناهج المقررة، لافتا إلى أنه فى حالة عدم تمكن المعلمين من شرح المنهج المقرر على الطلاب فى مادة من المواد نظرا لظروف تتعلق بالعملية التعليمية وليس شخصا بعينه.